martes, 17 de julio de 2012

Paseo virtual ¿Qué pasó el día que yo nací?


¿Qué pasó el día que yo nací?

Audiencia:
Estudiantes de Habilitación Docente.











El día que yo nací, fue un día especial, maravilloso y que llenó de regocijo a mis padres, quienes esperaban este día con mucho entusiasmo; por el hecho mismo de mi nacimiento; pero así como sucedió este nacimiento sucedieron otros acontecimientos. Les invito a descubrir cuales otros hechos acontecieron éste día.

El 27 de enero del año 1983; nace el futbolista colombiano Jonathan Estrada, el cual juega como volante ofensivo en el equipo Independiente Medellín de la categoría Primera A Colombiana.   http://es.wikipedia.org/wiki/Jonathan_Estrada Vamos a conocer un poco más de este futbolista.



Continuamos con el jugador de Béisbol profesional Gavin Floyd, con el cual también comparto mi fecha de cumpleaños. Haciendo clic en la siguiente dirección podrás descubrir qué posición juega y para qué equipo, entre otras cosas.  http://www.allsportspeople.com/es/beisbol/people/Gavin_Floyd/biograf%C3%ADa

 
No solo comparto mi fecha de nacimiento con deportistas sino también con un cantante, compositor, arreglista, escritor y periodista Colombo/ecuatoriano; él es Javier López Narváez. Les invito entrar aquí  http://es.wikipedia.org/wiki/Javier_L%C3%B3pez_Narv%C3%A1ez  para así puedan conocer la maravillosa propuesta musical en la cual este se inspira.




Meyer Fortes fue un Antropólogo Británico nacido en Sudáfrica, entrenado en Psicología; interesado centralmente en la familia y el parentesco; este muere en fecha 27 enero 1983; para descubrir que teoría sentó sus bases mediante sus estudios, escabullase en esta siguiente dirección.


Volviendo al béisbol profesional, quiero que conozcan a Michael Zagurski con quien también comparto mi fecha de cumpleaños. Éste juega para los Filis de Filadelfia en las grandes ligas. Aquí les dejo la mejor forma para que entren y conozcan más de él.














 
Fue este día cuando el primer Ministro Japonés Takuma Sato apretó el botón que provocó la explosión para completar el Túnel piloto. Éste es el Túnel Seikan el ferroviario más largo del mundo. Aquí les dejo la vía de conocerlo más a fondo.





Para continuar les quiero hablar sobre dos películas que se estrenaron el mismo día de mí nacimiento, la primera fue, “The beach girls”, del género de comedia; entrando a esta página conocerán mas de ella, http://es-la.iedb.net/movie/the-beach-girls.
 Y la segunda película fue “El año que vivimos peligrosamente” una película de drama, en la cual actúo Mel Gibson con un papel principal; la misma fue ganadora de un Oscar; pero para que se empapen más de la misma les invito a que indaguen y conozcan sobre esta. http://www.biografias.es/peliculas/el-ano-que-vivimos-peligrosamente.html



No podía faltar una joven Violinista y pianista para alegrar este paseo virtual, con la cual comparto esta fecha, se trata de Nausica Poblet Heinrich, de formación clásica, nacida en Barcelona.

Al término de este paseo les quiero hablar sobre dos personajes que aunque destacados en ámbitos diferentes fallecieron en la misma fecha; el primero fue Higinio Morínigo Martínez, político y Militar Paraguayo. En esta página pueden leer más acerca de éste y saber en cuales años fue presidente y qué tipo de régimen gobernó. http://es.wikipedia.org/wiki/Higinio_Mor%C3%ADnigo . El segundo fue un Actor Cómico Francés de origen Español, llamado Louis de Funés; este desarrolló la mirada sollozante y adquirió los gestos fastidiosos del Pato Donald. http://es.wikipedia.org/wiki/Louis_de_Fun%C3%A8s





















Espero que haya sido de su agrado recorrer y conocer los acontecimientos ocurridos en mí fecha de nacimiento y que al igual que yo se sientan emocionados, ansiosos y motivados para indagar sobre qué paso el día que ustedes nacieron.




domingo, 15 de julio de 2012

Trabajar en grupo con ayuda de la tecnología.


Trabajar en grupo es una de las competencias básicas en la mayoría de procesos formativos.
La videoconferencia, es la transmisión sincronizada de imágenes (videos) y voz (audio) de ida y regreso entre dos o más ubicaciones físicamente separadas.

Se puede realizar mediante varios instrumentos mínimos:

Cámaras digitales, monitores, micrófonos y altavoces.

El texto escrito permite transmitir emociones.

Los medios de grupo o de masa y los medios individuales son claramente diferenciados en el audiovisual.

Trabajo colaborativo en internet (TCI): Correo y Listas.

El correo electrónico es la base para el trabajo con listas. Este queda, naturalmente, ligado a la actividad formativa.

Las lista de correo: Es un sistema de distribución de mensajes a varias personas simultáneamente.

Características de las listas de correo:

La comunicación no se realiza en tiempo real

El correo nos permite elaborar mensajes largos, incluir adjuntos que pueden ser imágenes, sonidos, videos o cualquier tipo de fichero.

Ventajas:

Sólo enviamos un mensaje, pero llega a todos.

Si se actualiza la lista, los mensajes llegan a los nuevos miembros sin que yo tenga que preocuparme.

Posibilidades:

Compartir información distribuyéndola rápidamente a muchos destinatarios.

Trabajar colaborativamente.

Discutir ideas, reflexionar en grupo.

Una lista de correo es un medio eficaz para simplificar muchas tareas en relación con la distribución de la información y el trabajo colaborativo.

Principales problemas de las listas:

Spam, mensajes de gran tamaño, mensajes personales (reply), mensajes ofensivos.

Posibles aplicaciones educativas:

Grupos de trabajo, soporte técnico, distribución de información, asesoría compartida

Una de las grandes utilidades de las listas es la distribución de información técnica así como compartir dificultades y soluciones en el de equipos y programas.


Un foro  en un entorno virtual es una lista a la que se accede de un modo especial y diferenciado, y que potencia la estructuración de las cadenas de mensajes.

Un foro es algo parecido a una lista de coreo. Es posible crear foros en la propia red o en sistemas externos.


Principales problemas:

Desorganización de los mensajes, netetiquetas, falta de una auténtica interacción.


Posibles aplicaciones educativas:

Grupos de trabajo, soporte técnico, distribución de información, asesoría compartida, foros de discusión para el trabajo colaborativo.


El chat es un sistema de interacción escrita en tiempo real que permite a los participantes enviar mensajes cortos.

Tenemos dos importantes aspectos que diferencian el chat de otros procesos comunicativos:

1- Multitarea (los participantes están realizando al mismo tiempo otras tareas).

2- Multitemática (una conversación incluye diferentes líneas y/o temáticas que se entrecruzan)

Ambas características llevan a descubrir que el chat supone una actividad cognitiva compleja, que puede ser incluso difícil de asumir por adultos acostumbrados a “cada cosa a su tiempo y un tiempo para cada cosa”.

Principales problemas del chat educativo:

Falta de asistencia, falta de participación, superficialidad del discurso.


Posibles aplicaciones educativas:

Para analizar las aplicaciones educativas debemos tener en cuenta los aspectos positivos y negativos.

Los positivos:

Crea lazos afectivos, facilita la desinhibición, contribuye a auto disciplinar  la conversación desarrollando habilidades de síntesis, permite una comunicación inmediata para resolver dudas o problemas, potencia la libre expresión y el acceso plural, posibilita el intercambio entre grupos afines o no.

Los negativos:

Crea dependencia del grupo, fuerza un mundo fantasioso, genera conducta que esquivan los contactos personales, propicia relaciones poco seguras, impulsa conversaciones amorales , limita el aprendizaje, absorbe mucho tiempo.

Recomendaciones generales:

Cuando el chat es usado para fines educativos, es recomendable que no incluya o invite al “cuarto” a demasiadas personas, pues conforme vayan siendo más la conversación se hace más difícil o caótica.

El coordinador de la sesión debe procurar una buena motivación en el abordaje de la temática y centrar la discusión cuando ésta se desvíe del propósito educativo.

Hay que establecer de antemano el tiempo que durará la sesión.  


TCI: Los entornos de trabajo colaborativo.

Correo electrónico, listas de correo, foros, chats… son algunos elementos necesarios para el trabajo colaborativo.

Los entornos de trabajo colaborativo: espacios en internet en los que, tras registrarse, podemos realizar todas estas operaciones simplemente haciendo clic en diferentes iconos.


Opciones del entorno de trabajo colaborativo.

Crear carpetas.

Invitar a otras personas a entrar en carpetas específicas.

Enviar mensajes de correo a alguna de las personas que están en mi agenda o en el grupo.

Depositar ficheros, leer ficheros y modificarlos.

Entre otros.


Opciones en un campus virtual.

Agenda, correo, foros de discusión, chat, actualidad, noticias, eventos, ayuda, soporte técnico, documentos, exámenes, pruebas, test online, grupos de trabajos.


Recursos de la web 2.0

La web 2.0 es rica en ofrecer recursos que permiten el trabajo en grupo.

Los wikis son entornos que permiten la construcción social del conocimiento. Éstos se utilizan para que los alumnos elaboren sus trabajos en grupo.

Los weblogs  cuadernos de bitácora son páginas personales de noticias que se interconectan con otros weblogs, generando un hiperespacio informativo.

Google Docs; de modo similar a los wikis, permiten la elaboración en grupo de documentos, pero en este caso son documentos lineales, dotados de enlaces del tipo de los documentos de MS Word, y hojas de cálculo del tipo de las de Excel. Ambos documentos se elaboran en red, mediante un navegador, aunque el documento resultante puede ser exportado en formato rtf, doc, etc.  






miércoles, 4 de julio de 2012

“Caza del tesoro”.




Tema: La Cigua Palmera, Ave Nacional Dominicana

Nivel básico.

 Introducción:

Nuestro tema a tratar es el Ave Nacional Dominicana, aquí conoceremos más sobre éste, su forma de vida y reproducción entre otras cosas.


Preguntas:

¿Cuál es el nombre científico de la Cigua Palmera?

¿A quién se le atribuye el nombre de ésta ave?

¿De qué se alimenta ésta?

¿Por qué se caracteriza esta ave?

¿Cuál ex presidente declaró a la Cigua Palmera Ave Nacional?

¿Mediante que decreto fue declarada Ave Nacional?

¿A cuál especie de Ave pertenece?

¿Cuántas especies existen?

¿Por qué se caracteriza el nido de la Cigua Palmera?

¿Dónde viven éstas?

  Describe ésta ave.


Páginas web para desarrollar las preguntas.








La gran pregunta:

¿Por qué la Cigua Palmera es considerada el Ave Nacional Dominicana?






lunes, 2 de julio de 2012

Tarea: WebQuest del Folklore Dominicano


El Folklore en República Dominicana. 
WebQuest: Folklore en República Dominicana.

Les damos la cordial bienvenida a nuestra WebQuest sobre el Folklore Dominicano.
Es difícil visitar la República Dominicana y no dejarte llevar por los ritmos contagiosos de un baile que ya no tiene fronteras.
 


Introducción:

El objetivo de esta WebQuest es dar a conocer e informar a las personas del origen y diferentes modalidades y etapas del Folklore en República Dominicana.


Tarea:

El folklore  Dominicano se vive a través de su artesanía, su música, su colorido y su gente. Sin embargo, el más enriquecedor y popular, la expresión del pueblo dominicano es el merengue, el ritmo con más trascendencia de generación tras generación, ha crecido y ha vivido una importante evolución musical.

El pueblo dominicano se distingue porque vive día a día del compás de su música nativa y como dice su famoso estribillo del carnaval "baila en la calle de día y baila en la calle de noche.

Al visualizar esta WebQuest ustedes tendrán el privilegio de disfrutar de este hermoso país a través de sus bailes, artesanías y su peculiar carnaval y a la vez obtener conocimientos significativos sobre nuestro Folklore Dominicano.


Proceso:

Los alumnos formaran grupos de dos personas para trabajar este tema, con el objetivo de responder estas preguntas:

 1- ¿Qué es el carnaval?
 2-¿Cuáles son los principales carnavales en República   Dominicana?
 3-Orígenes del Folklore.
4-Etapas del Folklore.
5-¿Cuál es la fecha que se conmemora el día Nacional del Folklore en la República Dominicana?
6-¿Cuáles son las observaciones para reconocer que un hecho es folklórico?
7-¿Cuáles son los dos grandes tipos de música?
8-¿Cuáles son los instrumentos que se utilizan dentro de la música folklórica Dominicana?
9-Dentro de la música, ¿Cuáles son los géneros más conocidos?
10-¿Cuáles informantes han colaborado en los cuentos folklóricos?


Recursos en la web:

 Aquí se les presentan las diferentes direcciones en la web para consultar y contestar las preguntas.



Evaluación:

 Las pautas a seguir son las siguientes:

Evaluación: se evaluará la actividad con un valor de 10 puntos y tendrá un valor significativo en el aprendizaje.

Responder las preguntas en forma de análisis.
Tener coherencias en las ideas.
Ser creativo y original.
Hacer una breve síntesis de lo  aprendido.

Conclusión:
Con esta actividad pretendemos que ustedes amplíen sus conocimientos a nivel folklórico y estimulen la reflexión.

Sabrán qué es el carnaval y cuáles son los principales en República Dominicana. Podrán discutir o compartir sobre el origen del Folklore, sus etapas y la fecha, en que éste conmemora su día Nacional. Nuestra música, los instrumentos y los géneros más conocidos dentro de la misma.



Realizado por:

Cristiana Tolentino
Glendy  Méndez